قال إيفان تشاي، أحد كبار المديرين التنفيذيين للقبول في الخارج في إحدى جامعات أونتاريو- “يمكننا أن نشعر بالقلق الشديد بين أولياء الأمور، لأن ما يقرب من نصف الطلاب لا يستطيعون الوصول إلى مدرسة ثانوية أكاديمية – وهو المسار المشترك إلى الكلية والجامعة”. المدرسة الثانوية مقرها.
وقال تشاي: “إنهم لا يريدون قبول مصير المدرسة المهنية، لذا أصبحت الدراسة في الخارج قارب نجاتهم، على الرغم من أن ذلك يعني المزيد من الضغط على القدرة المالية للأسرة والمخاوف بشأن إرسال أطفالهم إلى الخارج في سن مبكرة”.
وأضاف: “الكثير من الطلاب الذين فشلوا في الالتحاق بالمدارس الثانوية في مدنهم في الصين لديهم في الواقع سجلات أكاديمية جيدة جدًا وسيستوفون متطلبات الالتحاق بالمدارس الثانوية في بلدان أخرى مثل كندا”. “نحن نود أن نقدم لهم فرصة ثانية للتواصل مع الجامعات المرموقة في جميع أنحاء العالم.”
وأضاف تشاي أن كندا تشهد أيضًا عددًا متزايدًا من الآباء الصينيين الذين حصلوا على شهادات جامعية وعملوا لسنوات، ويتقدمون بفارغ الصبر للحصول على درجات جامعية في الكليات المحلية، بهدف تمكين أطفالهم من الالتحاق بالمدارس المتوسطة العامة في منطقة جامعاتهم.
وقال دونغ شيجي، أخصائي التعليم، إن “سياسة قبول حوالي نصف خريجي المرحلة الإعدادية فقط في المدارس الثانوية بدأت خلال الخطة الخمسية الثالثة عشرة وتم التأكيد عليها بشكل أكبر خلال الخطة الخمسية الرابعة عشرة (من 2021 إلى 2025)”. ومؤسس مدرسة Shenzhen RDF الدولية. “وفي ظل الصعوبات التي يواجهها أكثر من 10 ملايين من خريجي الجامعات في البحث عن وظائف، فإن التحول في السياسات أصبح أسرع.”
وقال دونغ: “من ناحية، تواجه المدارس الثانوية الخاصة قيودًا أكثر صرامة، ولكن من ناحية أخرى، هناك المزيد من التشجيع للمدارس المهنية الخاصة”.
وأضاف دونغ أن الآباء الصينيين من الطبقة المتوسطة لم يتمكنوا من مواكبة السلطات فيما يتعلق بالتحول في التعليم والسياسة السكانية.
وفي المدن الكبرى مثل شنتشن وقوانغتشو، حيث أعداد السكان الدائمين هائلة، تستثمر أسر الطبقة المتوسطة على نحو متزايد في المنافسة على معدل القبول في المدارس الثانوية العامة بنسبة 50 في المائة، الأمر الذي يؤدي إلى ارتفاع ميزانيات التعليم السنوية.
أظهر كتاب أبيض حول الدراسة في الخارج في عام 2023، أصدرته مجموعة New Oriental Education & Technology Group، الشركة الرائدة في مجال توفير الخدمات التعليمية الخاصة في الصين، أن استعداد الطلاب الصينيين الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و17 عامًا للدراسة في الخارج أعلى مما كان عليه في العامين الماضيين. سنوات، مع تصاعد المنافسة والضغط بين المراهقين.
وقال دونغ: “يمكننا أن نرى الاتجاه المتمثل في أن الميزانية المخصصة لإعداد الأطفال للدراسة في الخارج تمثل حصة أكبر من نفقات الأسرة مقارنة بالسنوات السابقة، وسط تزايد المخاوف بشأن فشل أطفالهم في الالتحاق بالمدرسة الثانوية”.
ففي مدرسته في شنتشن، على سبيل المثال، ينتقل بعض الطلاب خلال الفصل الدراسي النصفي إلى مدارس دولية، وهو ما قد يتكلف بسهولة عشرات الآلاف من الدولارات سنويا، وهو ما ينافس الرسوم الجامعية التي ستواجهها العديد من الأسر الصينية في المستقبل.
تم نشر هذه المقالة لأول مرة على SCMP.
