تستعد الجهات المعنية لإغلاق باب المرئيات على مشروع “الضوابط التنظيمية لمرحلة الحضانة” في 30 أبريل الجاري، عبر منصة “استطلاع”، في خطوةٍ تستهدف تطوير السياسات والاشتراطات الخاصة بالحضانات، بما يواكب المعايير الدولية ويعزّز جودة التعليم المبكّر في القطاعَيْن العام والخاص.
ووفقاً للمشروع، تهدف اللائحة إلى ضمان بيئة تعليمية آمنة تدعم النمو المتكامل للطفل وتُيسّر انتقاله السلس إلى المراحل التعليمية اللاحقة، بما ينسجم مع أهداف التنمية المستدامة.
3 فئات عمرية
وتحدّد المادة السابعة شروط القبول والتسجيل، إذ يُشترط استكمال شهادة اللياقة والتحصينات الأساسية للطفل، وقبوله في الفئة العمرية المناسبة: الرضّع (من شهر إلى أقل من عام)، الدارجون (من عام إلى أقل من عامين)، والفطام (من عامين إلى أقل من ثلاث سنوات). كما يتم توجيه الطفل لأقرب حضانة لمقر السكن أو مقر عمل أحد الوالدين، خاصة في حالات “برنامج التدخُّل المبكّر”.
الحضور والانصراف
أما المادة التاسعة، فتُلزم الحضانة برصد حضور الأطفال يومياً، والتواصل مع أولياء الأمور في حالات الغياب أو التأخير، مع التحقّق من هوية مَن يتسلم الطفل وتوثيق كل الإجراءات لضمان سلامته، خصوصاً في حال المغادرة المبكّرة.
مواصفات المبنى
وفي جانب الأمن والسلامة، تشدّد المادة الرابعة عشرة على أن يتوافق مبنى الحضانة مع شهادات السلامة، وأن يحقّق معايير الوصول الشامل للأطفال ذوي الإعاقة، دون عوائق معمارية أو تقنية، مع ضرورة التمكين من الملاحظة البصرية في المرافق كافة.
علاقة الحضانة بالأسرة
وتُبرز المادة التاسعة عشرة أهمية إشراك أولياء الأمور، من خلال التواصل الفعّال، وإطلاعهم على السياسات والبرامج، وعقد لقاءات دورية، وتشجيع المشاركة التطوعية، والمساهمة في توجيه سلوك الأطفال، مع احترام الخصوصية، ومراعاة الخلفيات الثقافية والاجتماعية للأسر، بما لا يتعارض مع أهداف الحضانة.
تفاصيل أكثر حول المشروع هنا
