غالبًا ما يعتبر الذهاب إلى كلية المجتمع ثم الانتقال إلى مدرسة مدتها أربع سنوات أحد أفضل الطرق للحصول على درجة علمية مقابل أموال أقل بكثير.
يختار المزيد من الطلاب كلية المجتمع في البداية. ارتفع معدل الالتحاق بالكليات المجتمعية في الخريف الماضي بنسبة 2.6%، أي أكثر بكثير من أي نوع آخر من المؤسسات، وفقًا لأحدث الأبحاث التي أجرتها دار تبادل المعلومات الوطنية للطلاب.
ومع ذلك، على الصعيد الوطني، ينتقل حوالي ثلث الطلاب الذين يبدأون في كليات المجتمع في نهاية المطاف إلى مدارس مدتها أربع سنوات، وأقل من نصف هؤلاء الطلاب المنقولين يحصلون على درجة البكالوريوس في غضون ست سنوات.
وهذا يعني أن 16% فقط من جميع طلاب الكليات المجتمعية يحصلون على درجة البكالوريوس، وفقًا للتقارير الأخيرة الصادرة عن مركز أبحاث كلية المجتمع بجامعة كولومبيا، وبرنامج التميز الجامعي لمعهد أسبن، والمركز الوطني لأبحاث تبادل المعلومات للطلاب.
المزيد من التمويل الشخصي:
كيف يؤثر قرار العمل الإيجابي على المتقدمين للكلية
إدارة بايدن تتنازل عن 4.9 مليار دولار من ديون الطلاب
يتزايد معدل الالتحاق بالجامعات، لكن ديون الطلاب تمثل نقطة شائكة
قال جوش وينر، المدير التنفيذي لبرنامج التميز الجامعي بمعهد أسبن: “يعتقد الطلاب في كثير من الأحيان أن فرصهم في النجاح أكبر بكثير مما هي عليه بالفعل، وهذا أمر مؤسف للغاية”.
علاوة على ذلك، بين الطلاب ذوي الدخل المنخفض والطلاب الملونين، تكون الأرقام أكثر وضوحًا: 11% من الطلاب ذوي الدخل المنخفض ينتقلون ويكملون درجة البكالوريوس في ست سنوات، بينما بالنسبة للطلاب السود، تنخفض النسبة إلى 9% فقط.
وفي الوقت نفسه، فإن 69% من الطلاب الذين يبدأون دراستهم في جامعة حكومية مدتها أربع سنوات يكملون دراستهم في غضون ست سنوات. وفي المدارس الخاصة بنظام الأربع سنوات، تبلغ نسبة الإنجاز 78%.
وقالت تاتيانا فيلاسكو رودريغيز، المؤلفة الرئيسية للتقارير والباحثة المشاركة في المجتمع: “لقد فشل الكثير من الطلاب بسبب السياسات والممارسات التي تملي ما إذا كان الطلاب ينتقلون من كليات المجتمع إلى الجامعات ومدى فعاليتها، وخاصة الطلاب من المجموعات المحرومة تاريخياً”. مركز أبحاث الكلية.
عند التحويل من أعمال كلية المجتمع
ويقول الخبراء أيضًا إن عملية النقل يمكن أن تنجح.
تظهر الأبحاث أن الطلاب الذين أكملوا درجة الزمالة في كلية المجتمع قبل التحويل لديهم معدلات نجاح أعلى، كما هو الحال مع الطلاب الذين يبدأون الدورات الدراسية في المدرسة الثانوية من خلال التسجيل المزدوج.
الطلاب الذين يبدأون بمسار أكثر تنظيمًا ويستفيدون من الموارد والنصائح الإضافية يكون أداؤهم أفضل في نهاية المطاف، وفقًا لفيلاسكو رودريغيز.
وقالت: لتحسين نتائج النقل في جميع المجالات، “نحن بحاجة إلى تطبيق ذلك على الطلاب الآخرين”.
وأضافت أن هذه المسؤولية يجب أن تقع على عاتق الكليات والجامعات، وليس على طلاب السنة النهائية في المدارس الثانوية والطلاب الجدد على مستوى الكلية. “هذه دعوة لنظام التعليم العالي لمعرفة كيفية خدمة طلابك.”
ويمكن للسياسات القائمة على الدولة أن تساعد
تمتلك بعض الولايات بالفعل أنظمة أفضل لدعم عملية النقل، كما أن 35 ولاية على الأقل لديها سياسات تضمن أن الطلاب الحاصلين على درجة الزمالة يمكنهم بعد ذلك الانتقال إلى مدرسة حكومية مدتها أربع سنوات كطالب مبتدئ.
وقال وينر من معهد أسبن: “هناك ولايات مثل فلوريدا لديها سياسات نقل جيدة للغاية وتميل إلى تحقيق أداء أفضل من المتوسط الوطني”.
للانتقال إلى جامعة سنترال فلوريدا، على سبيل المثال، يقوم طلاب الكليات المجتمعية بالتسجيل في برنامج يسمى UCF Connect، ويضمن لهم القبول إذا حصلوا على درجة الزمالة.
ومع ذلك، لا تتتبع العديد من الولايات أداء الطلاب بمجرد انتقالهم إلى مؤسسة مدتها أربع سنوات، كما أشار الخبراء أيضًا، وهو أمر أساسي لتحسين النتائج في جميع المجالات.
وقال وينر: “السؤال الحقيقي هو كيف يمكن للكليات المجتمعية والجامعات ذات الأربع سنوات أن تتعاون للوفاء بوعودها”.
اشترك في قناة سي إن بي سي على اليوتيوب.
لا تفوّت هذه القصص من CNBC PRO:
