للآباء “تأثير فريد” على تحصيل الأطفال إليك الطريقة

الأطفال الذين يقرأ آباؤهم ويغنون ويرسمون معهم قد يتمتعون بميزة بمجرد بدء المدرسة، وفقًا لبحث جديد من المملكة المتحدة

ووجد تقرير نشرته جامعة ليدز في وقت سابق من هذا الشهر أن “مشاركة الآباء في رعاية الأطفال لها تأثير فريد ومهم على النتائج التعليمية للأطفال وهو ما يتجاوز تأثير مشاركة الأمهات”.

يبدو أن التأثير يمتد عبر سنوات الدراسة الابتدائية للأطفال.

ووجد التقرير أن هؤلاء الأطفال الذين يشارك آباؤهم في كثير من الأحيان في “أنشطة تعليمية منظمة”، على سبيل المثال القراءة، يتمتعون بميزة في السنة الأولى من المدرسة الابتدائية.

ويستمر الأمر على هذا النحو – إذا شارك الآباء في أنشطة تفاعلية مع أطفالهم عندما يبلغون سن الثالثة تقريبًا، فإن أداءهم أفضل في المدرسة عندما يبلغون الخامسة. أما الأطفال الذين يبلغون من العمر سبع سنوات والذين كان آباؤهم يقومون بأنشطة معهم عندما كانوا في الخامسة من العمر، فقد كان أداؤهم أفضل فيما يسمى بتقييمات المرحلة الأساسية، وهي اختبارات للمناهج الوطنية التي يأخذها الأطفال البريطانيون في كثير من الأحيان.

ويصدق التأثير الإيجابي بغض النظر عن جنس الطفل، أو عرق الأسرة أو دخل الأسرة، وفقا للتقرير.

وقام الباحثون بتحليل البيانات من دراسة استقصائية شملت ما يقرب من 5000 أسرة في المملكة المتحدة تشمل الأم والأب، والتي كانت مرتبطة بالبيانات الأكاديمية. وقد قادتها جامعة ليدز وأجريت بالتعاون مع منظمات بحثية مختلفة في المملكة المتحدة

كانت الأنشطة مثل القراءة ورواية القصص والغناء أو الأنشطة الموسيقية الأخرى والرسم والحرف اليدوية، بالإضافة إلى اللعب في الداخل والخارج، من بين العوامل التي اعتبرها الاستطلاع بمثابة تفاعل الآباء مع أطفالهم.

ويشير التقرير إلى أن هناك سببين رئيسيين وراء تأثير الآباء المهم.

أولاً، وجود والدين معنيين بدلاً من واحد يعني أن الأطفال يتعرضون لأشياء مختلفة تحفزهم بطرق مختلفة. يتضمن ذلك الطريقة التي يتصرف بها الآباء والأمهات على عكس الآخرين، عندما يستخدمون لغة مختلفة للتحدث مع أطفالهم، وأساليب الأبوة والأمومة الفردية الخاصة بهم.

وقال التقرير إن الآباء أيضًا “يجلبون شيئًا مختلفًا”. إن مشاركتهم لها فوائد فريدة مقارنة بمشاركة الأمهات حيث يتفاعلون عادةً مع أطفالهم بطرق مختلفة.

وأشار التقرير إلى أن الأمهات اللاتي ينخرطن ويتفاعلن مع أطفالهن لا يزال لهن تأثير كبير عليهم، ولكن بطريقة مختلفة.

وقالت “إن مشاركة الآباء تعمل بشكل مختلف عن مشاركة الأمهات لأنها تساعد على زيادة التحصيل التعليمي للأطفال، في حين أن مشاركة الأمهات تعزز السلوك المعرفي للأطفال”.

“على وجه التحديد، تساعد مشاركة الأمهات في تقليل فرط النشاط لدى الأطفال وتعزيز مهارات التنشئة الاجتماعية مع أقرانهم، بالإضافة إلى سلوكهم العاطفي والسلوكي والاجتماعي.”

وقالت هيلين نورمان، التي قادت البحث، في بيان لها، إنه لذلك من المهم أن يشارك كلا الوالدين في تربية الأطفال، إن أمكن، وأن يتم تقسيم رعاية الأطفال بين الوالدين بدلاً من أن تكون في الغالب وظيفة الأم.

وقالت: “لا تزال الأمهات يميلن إلى تولي دور الرعاية الأساسية، وبالتالي يميلن إلى القيام بمعظم رعاية الأطفال، ولكن إذا شارك الآباء بنشاط في رعاية الأطفال أيضًا، فإن ذلك يزيد بشكل كبير من احتمال حصول الأطفال على درجات أفضل في المدرسة الابتدائية”.

“ولهذا السبب فإن تشجيع ودعم الآباء على تقاسم رعاية الأطفال مع الأم، منذ مرحلة مبكرة من حياة الطفل، أمر بالغ الأهمية.”

هناك العديد من الأشياء التي يمكن للآباء القيام بها لتحقيق أقصى قدر من التأثير الإيجابي الذي يمكنهم إحداثه على أطفالهم، وفقًا للتقرير.

وقال التقرير إن ذلك يشمل قيام الوالدين بتقسيم رعاية الأطفال الروتينية لضمان قدرة الوالدين على قضاء الوقت في القيام “بأنشطة المشاركة في رعاية الأطفال الأكثر متعة” و”التعاون مع الوالد الآخر للطفل باعتباره” داعمًا للتعلم “.”

إن التأكد من أن الآباء يقضون وقتًا منتظمًا مع أطفالهم مخصصًا فقط للأنشطة الجذابة يمكن أن يكون أمرًا أساسيًا أيضًا. وبقدر ما قد يبدو هذا بسيطا أو ربما يستغرق وقتا طويلا، إلا أنه في الواقع، حتى 10 دقائق من الوقت الذي نقضيه معا يمكن أن تحدث فرقا، حسبما ذكر التقرير.

وأخيرًا، التأكد من أن مدرسة أطفالك تعرفك كوالدهم، وتتواصل معك بنفس الطريقة التي تتعامل بها مع أم أطفالك، ولديها تفاصيل الاتصال بكلا الوالدين حتى تتمكن من التواصل مع أي من الوالدين في أي وقت، وهو ما يمكن أن يكون مفيدًا و وقال الباحثون إن مساعدة الآباء على المشاركة.

لا تفوت: هل تريد أن تكون أكثر ذكاءً وأكثر نجاحًا في أموالك وعملك وحياتك؟ اشترك في النشرة الإخبارية الجديدة لدينا!